春天在哪里？

在凤凰沟的茶尖上

在吴城的油菜花田里

在孩子们沾满泥土的手掌间

在带回家的一袋茶叶和麻叶粑里

3月27日，全体学生走出教室，奔赴一场与春天的约会。1-3年级前往凤凰沟，4-8年级走进吴城候鸟小镇。这一天，他们不是坐在课桌前听讲的学生，而是采茶的农人、种树的园丁、寻鸟的小探险家、做粑的小匠人。

凤凰沟。    

孩子们走进了春天的花海……一丛丛、一簇簇，粉的、红的、白的、黄的，像是打翻了的调色盘。

孩子们背着小竹篓，跟着老师走进茶园。“要采一芽一叶，轻轻掐下来。”老师话音刚落，孩子们就迫不及待地伸出手去。

“老师，你看我采的对不对？”
“我采了好多！”
“这个叶子好嫩，闻起来好香！”

茶园里，小手在茶丛间穿梭，小竹篓渐渐满了。有的孩子采得认真，一颗一颗仔细挑选；有的孩子忍不住凑近闻了又闻，想把春天的味道记在鼻子里。

采茶只是开始。回家后，在家长的指导下亲手炒茶、泡茶。当热水冲进茶杯，茶叶在水中舒展，孩子们用双手完成了春天到家的最后一程。

孩子们还一起种下了一棵树。挖坑、放苗、培土、浇水，动作虽稚嫩，却格外认真。“小树小树，你要快快长大。”许下的愿望，也种进了春天的泥土里。

候鸟小镇。    

来到油菜花田，满眼的金黄扑面而来。孩子们跑进花田，花比人高，人比花俏。风吹过来，整片花海都在轻轻摇晃，像在欢迎远道而来的小客人。

从西伯利亚到鄱阳湖，这是候鸟年复一年的约定。

走进候鸟馆，热闹瞬间安静下来。墙上是各式各样的候鸟标本，从西伯利亚飞来的白鹤、嘴巴长长的反嘴鹬、腿细细的黑翅长脚鹬……“它们每年要飞几千公里来这里过冬。”老师轻声讲解，孩子们瞪大眼睛，想象着那些翅膀穿越山河的故事。

星空馆内，光影流转，头顶是星辰，脚下是候鸟飞翔的轨迹。地理老师还借此场景，为学生讲解地理知识。

孩子们登上狮子山观鸟点。这里是眺望鄱阳湖湿地的绝佳位置，远处的滩涂上，候鸟们正在栖息。

孩子们轮流举起望远镜，对准远处的湖面，眯着眼睛仔细寻找。

“我看到了！白色的，嘴巴好长，是白鹤吗？”
“那边还有一群，在排队走路！”
“它们在水里找东西吃，头一伸一伸的。”

望远镜里的世界，一下子拉近了孩子们和候鸟的距离。

最后一站，孩子们走进了排工巷亲手制作麻叶粑。

洗好手，每桌领到一团揉好的面团。阿姨们示范了一遍：揪一小块，搓成圆球，再放进木模具里，用手掌压平、压实。

“看起来好简单！”孩子们迫不及待地动起手来。

那一袋带回家的，不只是春天的味道，更是自己动手的成就感。

从油菜花田到候鸟馆，从星空馆到狮子山，再到排工巷的老作坊，孩子们用一天的时间，走过风景，也走过成长。

他们不只是用眼睛看、用手做，还带了一本特别的“伙伴”——研学手册。每一个站点，手册里都有对应的任务和问题。孩子们一边走，一边看，一边记。

研学手册不是作业，是孩子们和春天对话的笔记。那些写下的字、画下的图，把一天的见闻变成了可以带回家的记忆。

春天很短，但记忆很长

这一天

我们把课堂搬进田野和湖畔

孩子们在行走中学习

在体验中成长

下次出发，我们依然在路上