时间:2026-03-29
主题教育晨会
春季综合实践活动
学生视力检查
班主任会议
消防检查
膳食委员会会议
常规教研
外出学习
暖心陪餐
01 主题教育晨会
主持人:四(2)班 杨朔一
护旗手:四(2)班 方翊琛、李子依、朱博睿、万默成
国旗下的讲话:四(2)班 刘熙然
本周,刘熙然同学以“生于华夏,何其有幸,立志读书,报效祖国”为题,作国旗下讲话。 她结合近期国际局势,对比中东地区动荡不安的生活,指出在祖国怀抱中拥有和平安宁的学习环境是何等珍贵。“和平从不是理所当然,祖国的强大更需要我们一代代人去守护。”她呼吁同学们珍惜当下,勤勉读书,认真学好本领,以实际行动报效祖国,守护来之不易的和平与安宁。
徐列翔老师发表值周总结
颁奖表彰 5S班级
02 春季综合实践活动 3月27日,我校组织全体学生开展春季综合实践活动。






1-3年级的同学们来到凤凰沟景区,在花海中漫步,在茶园里体验采茶,亲手种下小树苗,感受劳动的乐趣与自然的生机。









4-8年级的同学们走进吴城候鸟小镇,参观候鸟馆、星空馆,登临狮子山观鸟点,还在麻叶粑作坊体验非遗制作,在行走中感悟生态之美与文化之韵。





春行一日,收获满怀。我校将继续以实践为载体,让学生在行走中学习,在体验中成长。
03 学生视力检测



保护是少年成长的重要课题,日常护眼离不开家庭与学校的共同努力。近日,湾里管理局教体办、湾里管理局视达丽眼科门诊携手我校为全校各年级学生进行视力检测。检查结果发现视力有异常时,家长应尽早带学生到医院进行进一步检查,并加以矫正。同时也提醒老师、家长们注意纠正孩子不良的读写姿势,能根据孩子的情况采取一定的保护措施,让每一个孩子都能拥有一双明亮的眼睛。
04 班主任会议

为加强班级管理效能,进一步提升德育工作水平,3月24日,召开了全体班主任工作会议。学校相关领导及全体班主任参加了会议。 会议围绕近期班级管理重点工作进行了部署。会上,校领导就学生行为规范、心理健康教育、家校沟通等方面提出了具体要求。会议强调,班主任是学校管理的中坚力量,要牢固树立责任意识,将工作做细做实,关注每一位学生的成长与发展。
05 消防检查



为切实消除校园火灾隐患,保障师生生命财产安全,3月25日 ,湾里管理局消防大队副大队长周超一行来到我校,对教学楼、学生宿舍、食堂等关键区域进行了全面细致的消防安全检查。学校相关负责人陪同检查。 并重点对消防设施设备是否完好有效、疏散通道及安全出口是否畅通、用火用电管理是否规范、消防安全制度是否落实等情况进行了实地查看与指导。 我校将以此次检查为契机,持续加强日常巡查与宣传教育,扎实筑牢校园消防安全“防火墙”,全力营造安全、稳定、和谐的育人环境。
06 膳食委员会会议


为全面筑牢校园食品安全防线,优化学校食堂膳食服务质量,搭建家校协同共管的沟通桥梁,切实保障全校师生饮食安全与营养健康,3月26日召开膳食委员会新学期工作会议。本次会议聚焦校园膳食管理核心工作,凝聚家校共管合力,围绕食品安全管控、餐食营养搭配、食堂服务优化等关键议题展开深入研讨,全力守护学子“舌尖上的安全”。
07 常规教研 小学语文组
3月25日,小学部全体语文教师观摩蔡春春老师执教的口语交际课《推荐一部动画片》。蔡老师结合低段学情,通过趣味情境导入、AI引导、学生示范等方式,指导学生关注交际要点,引导学生有条理地表达,课堂氛围轻松活跃。课后,全体语文教师围绕课堂互动设计、表达指导方法等内容展开研讨,各年级代表积极发言,在交流探讨中凝聚教学共识,助力小学语文口语交际教学提质增效。
小学数学组
3月26日,我校数学组开展专题教研活动。会议围绕绩效考核方案解读及综合实践课安排两项内容展开研讨。会上,张老师对本学期绩效考核细则进行详细解读,明确各项工作要求与考核重点,帮助全体教师进一步明晰工作目标与职责。针对综合实践课程,教师们集体观看优秀课例,并围绕课例展开深入交流讨论。
小学英语组
3月26日我校英语组进行了英语教研活动。本次教研主题为:张老师一年级英语公开课集体备课等。老师们聚焦环节优化建言献策,议课后英语组部署了月检与艺术节任务,以研促教,共促英语教学提质升级。
小学体育组
3月25日上午,体育组召开“强师筑基——微课题研究”专题教研会。会议围绕微课题的课题名称、选题缘由、基本内容、研究方法、研究步骤及预期成果等内容进行研讨与部署,为后续研究工作的扎实推进奠定基础。
小学综合组
3月26日,我校在科学实验室召开教研会议,会议围绕综合组教研展开,部署了绩效核算修改规范的重新审阅,细化优秀教师评选标准;要求下午第一节原班教师候课及时,并就区里“强师筑基”微课题申报展开研讨,明确了微课题撰写与教学工作结合的方向。
初中语文组
3月23日,我校初中语文组如期开展教研活动。活动中,老师们聚焦近期语文教学过程中遇到的共性问题,分享教学经验、交流育人心得,在思维碰撞中凝聚教学共识。重点强调学生作业落实与订正复批的规范化,要求全体教师严把作业关,确保每一次练习都有反馈、每一处订正都有落实,以扎实的教学细节助力学生语文素养的提升。
初中数学组
3月24日下午,数学组虞国全老师在录播教室上了一节公开课,并在课后组织了评课活动,在活动中,大家各抒己见,为教学进一步改进提供了诸多帮助,相信这样的评教评课活动会给老师在教学方面带来更多的提高。
初中英语组
3月25日,初中英语教研活动中,教研组长贾敏老师指出,下学期第一次适应性测评具有“承前启后”的特殊意义。既要检验学生寒假期间的知识巩固情况,又要检测开学近一个月的新课教学效果。要求各备课组不仅要关注知识的复习,更要关注学生课堂专注度、作业规范度等学习习惯的恢复。
初中综合组
3 月 25 日,初中综合组教研活动围绕备课、上课、作业批改、教研活动等核心环节,扎实开展教学常规工作。付组长针对性的指出以下几点重点工作。各学科教师以新课标为导向,聚焦新人教版教材重难点,开展集体备课与磨课活动。作业全批全改,做好反馈与学情分析,及时针对学生薄弱点进行个性化辅导。
08 外出学习 小学语文
3月24日上午,我校小学部五位教师赴松柏小学,参加了南昌市“出彩课堂”小学语文习作教学课例展示活动。通过现场观摩两节示范课,老师们深受启发、收获颇丰。今后,我们将持续深耕习作教学,不断打磨优质课堂,全面提升学生的语文素养。 3月27日至28日,小学语文组12位语文老师参加了“教育梦—新时代教师素养提升暨全国名师教学深度研讨会”。会议汇聚权威专家与一线教育先锋,聚焦教育数字化赋能、素养导向教学变革、教— 学—评一体化等核心议题,为教育高质量发展注入强劲动力。 美术 3月24日至26日,我校美术教师先后参加两场市级教研活动。24日上午,任娇老师观摩管雨露老师一等奖课例《未来的交通工具》,该课融合南昌本土文化、《天工开物》智慧与 AI 技术,并聆听教研员刘星彤《“生·动”理念下美术课的研磨与实践》专题讲座,深入理解“感、思、言、行、果”的学生主体教学路径。26日,任娇、李煜两位老师赴南师附小玉泉岛校区,参加“以美润心,向美而行”主题教研,听取邓琼老师关于提升作品获奖率、规范作品提交及以“工作坊”深化美育课程的系统讲解。此次系列学习为我校美术教育融入本土文化与数字技术、推进课堂创新与高质量发展提供了有力支撑。





体育
3月24日上午,我校体育组教师参加南昌市体育教研“室内课能力素养提升展示活动(三)”。活动中,杨婷老师展示《运动塑造更强大脑》,从脑科学视角阐释运动对认知发展的积极影响;李斌老师与叶罡老师同题异构,分别呈现《运动伤病的预防与紧急处理》的不同教学路径;李萍萍老师则以《溺水的预防与急救》为题,展示了一堂生动的安全教育课。四位教师的课堂设计精巧、互动充分,体现了体育与健康课程的综合育人价值。此次观摩学习进一步拓宽了教学思路,提升了室内体育课程的教学实践能力。

3月20日至27日,我校体育组欧阳航老师经湾里管理局推荐,前往“球王故里”五华县足球小镇,参加全国青少年校园足球教师国家级专项培训。本次培训由教育部体育卫生与艺术教育司主办、华南师范大学承办,围绕校园足球教学、训练、赛事组织及安全防护等核心内容开展,通过理论学习、实践演练、教学研讨等形式,全面提升参训教师的专业素养与实践能力。 作为全国校园足球特色示范校,我校始终重视教师专业能力提升。此次培训将为我校校园足球教学创新、赛事体系完善注入新动力,进一步推动校园足球特色发展,助力学生体育素养培育。
音乐
3月24日,我校音乐教师李娜莎参加了“赣粤两地传统戏曲传承与AI音乐教育创新研讨会”。本次研讨会内容丰富、形式多样,既有AI技术赋能音乐教育的前沿探索,又有传统戏曲进校园的扎实实践,充分展现了赣粤两地美育工作者在文化传承与教育创新中的使命担当。此次研讨收获满满,既开阔了教育视野,又获得了可落地的教学方法与资源。
心理健康
3月24日,我校刘佳老师前往南昌市第二中学高中部绿茵路校区,参与由南昌市教育科学研究院主办的中小学心理健康“出彩课堂”展示交流活动。本次活动聚焦心理健康教师课堂教学能力提升,现场观摩了《oh,你好高中生——激活你的生涯适应力》等课例展示,并聆听课例点评环节,为后续我校心理健康教学工作积累了实践经验。
劳动教育
3月16日,我校高慧敏老师前往井冈山参加为期一周的国培项目劳动教育课程。本次培训系统学习了政策要求、课程设计与实践方法。通过研修,更新了劳动教育理念,后续将立足学情与校本特色,构建落地课程、整合家校社资源,推动劳动教育走深走实。
09 暖心陪餐



每天校领导都会准时走进学生食堂、教室,与同学们共进午餐,以实际行动践行“以生为本”的教育理念,持续营造温暖、安全的校园餐饮环境。 陪餐过程中,校领导与同学们亲切交谈,认真倾听大家关于菜品口味、营养搭配、就餐服务等方面的意见和建议,并重点关注食堂卫生状况、食材新鲜度及饭菜质量,反复强调食品安全的重要性,要求食堂不断优化服务,确保每一位学生吃得安心、放心、舒心。
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