看到孩子一笔一划写下歪扭生字，念出拼音声调，说出动听的英语，穿越数字迷宫，父母眼角笑纹绽放，自豪与感动在胸腔交汇，默默铭记这微小却珍贵的蜕变瞬间。

生动活泼的课堂展示，丰富多彩的大课间，多元情境的活动设计，琳琅满目的作品展示，仪式感拉满，赢得家长们好评如潮。

然而

并非所有的呈现都“完美”

有孩子急迫想表现，表达不流畅

有活动进行到一半，出现的小意外

有父母忙于工作，遗憾错过陪伴

……

而真正的教育

往往深藏其中

在培特

我们拥抱每一个“不完美”的真实时刻

教育就是在试错中凝聚成长 

早读带读的一位同学，紧张地将“竖折折钩”读成了“横折折钩”，面对同学们的指正，他慌挫地给大家做出解释：“对不起，我分不清‘竖’和‘直’……”老师则适机告诉大家，不会也很正常，不用太当心，也不用太焦虑，我们都是从“不会”到“会”的。一时间，一个小小的失误，成为了大家成长的舞台。

教育不仅仅是知识的传递

还是团队凝聚力的培养

学习完英语单词后，孩子们在游戏中进行操练巩固，有个孩子在该“静音”时，抢读了单词，导致小组错失加分，瞬间责怪之声此起彼伏。老师微笑着引导孩子们：“不管组员有没有错，在一个团队里面，大家都不能去相互指责，如果下次是你读错了，那怎么办呢？”孩子们在短暂的若有所思后迅速调整好状态，继续在有趣的游戏里面学成一团。在这里，学习是携手前行的游乐场。

教育就是，我们可以等等你

我相信你，你可以

开始使用学具了，对于一年级小朋友来讲 ，“学具”等同于“玩具”的诱惑力实在是太大，眼看着孩子玩起来学具，观课的家长开始紧张起来。却看到在老师的课堂指令和“金币”奖励的机制下，不一会儿，课堂又回到了正轨。怀揣紧张的家长，也渐渐露出欣慰的笑容。在这里，教育是对孩子的信任与等待。

一个上午的展示课很长，长到端坐在教室里面的小朋友，每一节课都迫切的想要拿出自己最好的状态，展示给自己的爸爸妈妈看...

但，一上午的展示课也很短，短到有一些游戏，孩子们还没有玩够，最少玩到自己赢了为止，才算满足...

同样意犹未尽的，还有在场的家长们，在这一天，他们记录下了孩子们的很多成长瞬间，也同样的，给与了孩子们热烈的掌声与赞许的眼神。兴到浓处，家长们也情不自禁举起了右手，和孩子们一起再当了一回小学生；又或是走上讲台，当了一回孩子课堂上的老师。在这里，教育就是再微小的成长，也要给他海报式的鼓励。

到了课间，孩子们就欢快有序地全情投入到大课间活动中，即便是家长开放日的课间也不例外。

于是能看到在孩子钻出铁环之后伸向孩子的那双手，能看到紧握着一起跳过障碍物的母女二人，能看见目光锁向前方，眼神清澈快乐的种种，他们在操场上不断上演……

回到班级后，得知爷爷有事需要提前离开的孩子伤心不已，却在老师的安抚下，渐渐平静。成长也在这一刻悄然上演。

教育就是向美而行

校园一角，优秀作品展示区也络绎不绝地迎来了家长和孩子们的参观。一位家长拉着孩子笑嗔道：“肯定没有你的。”紧接着又说：“不过你也很棒，一直在进步，我相信下次就会有你的作品了！”

优秀作品在这里，成为了美好期待的寄居处。

教育就是，没有一棵树一开始就是树。

也许是——

天气很好，种朵小花，浇灌过后，慢慢等她，

等她发芽，等她开花，等花枯萎，等果落下。

这个过程就是长大。

当家长正视“不完美”

理解比完美更有力

“别说孩子，我们自己也经常控制不住刷手机” 

座谈会上，对一年级育儿路上普遍存在的问题，家长们畅所欲言，分享心得，同时建言献策，家校之间的桥梁在一次次真诚的交流中愈发坚固。