· 体能挑战与自然寻宝：

他们不仅是攀登“南方小长城”的小勇士，更是深入天然石迷宫的自然侦探。

手持“寻宝图”，在“怪石”间寻找特定的烽火台，每一块形似乌龟、青蛙的奇石，都是大自然馈赠的教具。

· 沉浸式手作体验：

 在陶艺工坊，他们捏、揉、搓、拉，让一团团泥巴在指尖焕发生命，手、眼、脑在游戏中协同发展。

孩子们又化身“小小艺术家”，为素坯进行彩绘，用画笔蘸满想象，将心中的彩虹、家园和梦想故事描绘其上，让朴素的陶土因色彩而拥有独特的灵魂。

在古法射箭场，他们凝神静气，拉弓搭箭，学习“射以观德”的礼仪，在专注与力量的平衡中，亲身体会传统六艺的深厚魅力。

· 成果定格：

 翻开他们的《研学手册》，稚嫩的笔迹写满“我的发现”：“石头像一只大乌龟！”“只有团结才能更好的完成任务！”

· 跨学科历史探究：

 在“汉阙迎宾”前，他们不再是听众，而是化身“小考古学家”，从“刘贺27天的皇帝生涯”故事切入，探究汉代王侯的传奇与制度。他们围着玻璃展柜，比较金器、玉器、青铜器的纹饰，思考其背后的工艺与等级象征。

· 家风文化的实地感悟： 

在汪山土库，他们穿梭于青砖黛瓦的九进大院，亲手触摸那些镌刻在楹联、匾额上的古老家训。从“勤俭持家”到“诗书传世”，抽象的道德规范在深宅大院中变得具体而鲜活。

· 成果定格：

 《研学答题任务卡》上，是工整的笔记：“刘贺是汉代在位时间只有27天的皇帝。”“我最喜欢‘雁鱼灯’，它不仅精美，还体现了古人的环保智慧！”在家训栏里，他们郑重抄下：“兄弟文章入选楼”，心中种下的是文化与传承的种子。

白鹿洞&秀峰·文化寻根行

· 书院文化深度浸润：

 他们在白鹿洞书院“状元桥”上漫步，在“碑廊”间驻足，聆听朱熹与陆九渊“鹅湖之会”的辩论回响。在青砖灰瓦中感受文字穿越千年的重量，理解《朱子教条》中“修身养德”的为学之道。

· 诗与远方的美学实践：

沿着李白、苏轼的足迹攀登秀峰，在“飞流直下三千尺”的瀑布前，不再是背诵诗句，而是与千年前的诗人进行一场跨越时空的共鸣。

同学们用画笔在纸扇上挥洒，将诗词的意境与眼前的山水融合，完成独一无二的“诗画秀峰”作品。

· 成果定格：

 《研学课题报告》里，是他们严谨的考证：“白鹿洞书院与岳麓、应天、嵩阳并称四大书院。”“秀峰瀑布是因地壳抬升和流水侵蚀形成。”

研学，不是赶路，而是播种
不是走过场，而是点亮
我们坚信，最好的教育

是让每个孩子都能站在适合自己的风景里
被看见，被点燃

这个秋天
我们不只是带他们走出校门
更是带领他们走向更大的课堂

研学结束了，但探索不会
在未来的某个时刻

梦想会悄然发芽，长成属于自己的风景

 期待下一次，继续与孩子们一起成长！